dimanche 15 septembre 2013

Etiquettes pour le porte-manteau (2)

Dans ma nouvelle école, le couloir est commun à deux classes : il faut différencier leurs portemanteaux par les couleurs attribuées à chacune des classes. Nous sommes la classe vert-clair.

Utilisons les gommettes vertes !

Sur un chute de papier glacé carrée, chaque enfant colle ses gommettes. Pour certains, c'est la première fois, et il faut expliquer le décollage-collage. L'on peut déjà se faire une idée du style de chacun !
Puis, avec un rouleau, et mon aide, l'enfant passe une fine couche de colle bleue, puis saupoudre des paillettes vertes et dorées, un reste de Noël...

La maîtresse n'a plus qu'à coller la photo d'identité et à plastifier :

mardi 10 septembre 2013

Boucle d'Or star de la rentrée : vive la sieste !


Lorsqu'on fait sa rentrée en PS, il faut apprendre à manger à cinquante dans une cantine et à dormir à trente dans un dortoir. Dur, dur, bien des adultes n'y arriveraient pas.
Pour entrer dans le "devenir élève", j'ai fait appel à la fée Boucle d'Or, et je ne suis pas mécontente du résultat.
Le premier jour de la "vraie" rentrée, en classe entière mais sans cantine, nous avons lu Boucle d'Or et les trois ours. Juste après, nous sommes allés visiter une sorte de maison des trois ours, notre cantine : il y avait des tables et des chaises, que l'on a pu juste "essayer", comme Boucle d'Or. 
Puis l'après-midi, à la première sieste, les enfants ont imité Boucle d'Or : comme elle, ils ont essayé les lits, et ils ont choisi le lit qu'ils préféraient. Puis, comme elle, ils se sont glissés dedans et certains se sont tellement identifiés au personnage que comme elle ils se sont endormis. Pour les autres, ils sont restés dans le lit, dans la maison qui est, je le rappelle, au milieu d'une forêt profonde ; ainsi, au lieu du grand silence impressionnant à part la ventilation de la clim, ils ont pu écouter les oiseaux chanter, ou plutôt le CD d'oiseaux chanteurs que j'ai trouvé au coin écoute : l'ambiance était ainsi reposante et calme.  Hier, lundi, le jour de la vraie cantine, cela s'est bien passé, et il n'y a eu aucune crainte de monter ensuite au dortoir, et de s'y reposer bercé par les chants d'oiseaux. 

lundi 9 septembre 2013

La rentrée chez les PS, le retour : on fait du pain !

Cette année, j'ai changé d'école, et j'ai une PS. Dans ma nouvelle école, il y a deux PS et une PS-MS, les sections de Petits sont hétérogènes.
Cela fait trois ans que je n'avais plus de Petits, je vais donc devoir réviser !

L'école a organisé une rentrée échelonnée, par demie-classe sur deux jours.
Je cherchais un moyen de commencer l'année de façon conviviale, fédératrice, et j'ai décidé de commencer par faire du pain avec une machine à pain, pour distraire les enfants de leur éventuel chagrin et attaquer la convivialité gastronomique de façon simple.
J'ai tout d'abord cherché une recette express afin de pouvoir préparer, voir le pain gonfler puis cuire, et pouvoir le manger après qu'il ait refroidi : j'en ai trouvé une pour un pain prêt une heure cinquante, ici.

J'ai attendu que les enfants soient calmement installés en atelier de jeux avant de commencer la recette.
Les deux groupes d'enfants, un le mardi et un le jeudi, se sont comportés tout à fait différemment.
Celui du mardi n'a pas eu d'intérêt particulier à me voir préparer le pain ; deux enfants sont venus voir ce que je faisais, un tout petit peu plus après la sonnerie du bip et le bruit de la pâte qui tourne dans le pétrain, mais vraiment bof, bof. Par contre, à une heure et demie à la reprise, la bonne odeur les a intéressés et ils ont été attirés par le pain cuit. A la récréation, la plupart y ont goûté et cela leur a plu.
Celui du jeudi s'est quasiment entièrement précipité dès que j'ai commencé à préparer les ingrédients. Un enfant savait que je faisais du pain et l'a dit, il doit certainement avoir une machine chez lui. Tous se sont intéressés aux ingrédients, et surtout à cette mystérieuse machine qui tourne, ils ont tous voulu voir. Anastasia voulait absolument assister à tout, et voulait manger du pain avant de rentrer à la maison, malheureusement il n'était pas fini de cuire. Comme il n'y avait pas de cantine, les enfants qui pleuraient lors de l'accueil échelonné de l'après-midi se sont tous arrêtés quand je leur ai fait sentir le pain, et Anastasia a demandé tout de suite des nouvelles dès son arrivée. A la récréation, tous en ont mangé et redemandé plusieurs fois !

Vendredi, certains étaient un peu surpris qu'il n'y ait rien à manger !
Pendant le week end, j'ai préparé le résumé avec la recette pour les parents avec la photo. Je l'ai accroché au tableau et pendant le regroupement, les enfants ont bien reconnu le pain et ont été attentifs !

Objectif atteint !