Les visées d’apprentissage de la production d’écrit
p135 Les enfants comprendront également cette nature langagière de l’écrit , lorsqu’ils prendront conscience du pouvoir que donne l’écrit pour agir sur les autres, même s’ils ne sont pas là.
La dictée à l’adulte est une des meilleures situations pour comprendre que l’écrit c’est du langage. (L’enfant ) perçoit( également) les relations entre le langage (son activité « naturelle » non-consciente) et le système de l’écrit.
L’enfant est en production de langage écrit lorsque les trois conditions suivantes sont réunies :
1. L’enfant a une activité de discours (il a quelque chose à dire)
2. Il a un destinataire « paslà et/ou pas maintenant »
3. La production aboutit à un écrit.
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