Fête des Pères (suite)

Pour emballer notre porte-clé "Matisse", j'ai procuré à chaque enfant une enveloppe carrée blanche.
Il s'est entrainé à écrire Papa sur des lettres creuses.
Il a choisi ensuite ce qui était le plus "lisible" pour lui : les signes tracés par lui-même ou le repassage en doré.
Il a collé ensuite quelques gommettes de mousse sur de la créagel.

Mon voisin M. Matisse (6) : masques (2) et fête des Pères

J'ai placé pour chaque enfant la photocopie de son masque d'abord dans une pochette plastique à repasser au feutre de tableau, puis sous une feuille de plastique fou à repasser au feutre permanent.
Puis j'ai troué la feuille de plastique fou et j'ai passé au four. Le résultat est très réussi !   
Chaque enfant a du ensuite relier son dessin à sa réduction en porte-clé, le travail était passionnant.

Le fait que le plastique fou réduise énormément à la cuisson permet à chaque PS de pouvoir faire en grand un dessin conséquent qui se réduira pour donner un objet plus intéressant au final.

Mon voisin M. Matisse (5) : masques (1)

Cette année, j'ai reconduit le projet "Mon voisin Monsieur Matisse". Après la première visite, nous avons repris le travail de l'année passée sur les gouaches découpées. Pour la deuxième visite, nous avons découvert la salle des Masques. 

J'ai demandé à chaque équipe de reproduire un masque au crayon à papier. Pour retrouver tout ce qu'il fallait dessiner, nous avons utilisé la comptine : je fais le tour du jardin. Cela a donné un premier croquis fort intéressant.
En rentrant, nous avons travaillé le masque de chaque groupe par atelier. Les enfants devaient repasser sur les traits tracés par Matisse au feutre Weleda sur une pochette transparente, tout en récitant la comptine si nécessaire.

Ensuite, je leur ai demandé d'exécuter leur propre masque, avec leur propre idée, sur leur ardoise. Nous avons obtenu de très beaux résultats :

J'ai photocopié chaque ardoise et exposé les œuvres obtenues autour de celle du Maître :


Je ne sais si cela a influencé le travail des jours suivants :

mais de très belles choses sont apparues en pâte à modeler :

APC : découvrir le Japon avec des MS : 3ème séance : un peu de magie, beaucoup de rêve

Mon mari m'a fait découvrir un spectacle de magie traditionnelle du Japon.

Avec mes élèves d'APC, j'ai décidé de ne rien traduire du discours de l'artiste, j'ai simplement laissé les enfants écouter la musique du japonais. Nous avons aussi pu bien observer ce vraiment très joli monsieur et décrire son habit.
J'ai expliqué aux enfants que c'était un magicien qui racontait une histoire, et qu'il fallait essayer de la retrouver . Ce petit jeu a beaucoup plu aux enfants. Ils ont été extrêmement captivés, et aussi  complètement séduits par ce spectacle si joli. Nous avons pu également admirer les instruments typiques.
A la fin du film, les enfants n'avaient qu'une seule envie, le revoir !

Fête des Mères : Petites Boîtes très étroites...

.. comme dans la chanson !

La base : une petite boîte d'alumettes.
La partie récipient est peinte à la peinture pailletée rose (oui, je sais, no comment, il ne m'en reste pas d'autres...).


A l'intérieur, on mettra un petit livre accordéon.
On peint au créagel avec un rouleau fantaisie :

Puis on plie la bande en accordéon. Attention, les enfants ont tendance à plier de plus en plus grand et ensuite le livre ne pourra plus rentrer dans la boîte !
Puis on écrit avec des lettres tampons :
MAMAN du côté jaune

BISOU de l'autre côté (BISOUS si la bande est assez longue !)

Les enfants cherchent la lettre à  tamponner en se servant du modèle qui est sur la table :

Puis on tamponne les bisous avec de l'encre rouge :

La partie tiroir est perforée d'un cœur.

On y passe ensuite une couche de créacolle où l'on colle son initiale en mousse (cherchée dans la grande boîte des lettres ) puis que l'on saupoudre de paillettes en étoiles.

Le livre-objet est terminé. On aperçoit le livre par la fenêtre cœur.

Atelier de manipulation (1) : pinces et perles

J'avais trouvé sur Pinterest des ateliers "Montessori", avec des pinces et des boules de cotillon. J'ai fourni les boules, le Père Noël les pinces.  Cet atelier a eu beaucoup de succès auprès des enfants. J'en ai eu un peu marre que tout le monde courent après les boules. Je voulais me débarrasser de perles figuratives un peu trop dures à enfiler, finalement elles ont très bien fait l'affaire en substitution aux boules, et les enfants peuvent trier par couleur ou par forme... J'ai récupéré des boites de mini muffins. C'est un des ateliers les plus populaires de la classe.

APC : découvrir le Japon avec des MS : 2ème séance : koinobori

Bien que la fête soit passée (5 mai), j'ai décidé de parler de la fête des garçons à mes élèves d'APC.
Nous avons donc regardé quelques vidéos sur youtube, dont celle-ci qui associe carpes et chansons :

Puis, j'ai choisi de faire un pliage origami, le plus simple que j'ai pu trouver. Il est ici très bien expliqué
.
Nous y avons ajouté de gros yeux mobiles, c'était le petit plus ...