Le chemin de glace

Dans ma nouvelle école, nous faisons chaque année une activité très jolie : nous relions les trois écoles (notre maternelle et les 2 écoles élémentaires, reliées par les cours de récréation) par un chemin de glace. Le principe : dans un bac à glace d'un litre, nous choisissons un contenu à enfermer, puis les enfants emportent chacun leur boîte et la font congeler à la maison. Ils la rapportent pour le jour convenu et la démoulent tous ensemble pour former le chemin de glace.
Sur le site de notre circonscription, vous trouverez le descriptif et une vidéo du chemin de glace de l'année dernière ici.
Pour moi, c'était la première fois, et certainement l'année prochaine je perfectionnerai le dispositif. Pour cette année en tout cas, c'était déjà très bien.
Avec chaque équipe, nous avons décidé de ce que nous pouvions enfermer, et nous l'avons placé dans la boîte. J'ai fait une photo de chaque boîte

avant de la refermer et de l'envoyer à la maison des enfants avec un mot descriptif pour les parents.
J'ai bien fait également de prévoir des boîtes supplémentaires pour les parents que l'on va appeler "étourdis" des enfants démunis le matin de la fête ...
Nous avons prévu de donner les boîtes le vendredi soir pour qu'elles soient bien prêtes le mardi matin.
Le matin du jour J, j'ai pense que le démoulage collectif des 13 classes de mon école allait être un peu rapide et perturbant pour mes MS. Aussi, nous avons démoulé en classe, sur la toile ciré. Cela a permis de démouler plus confortablement qu'à quatre pattes. Et surtout que les enfants observent bien leur boîte gelée et celle des membres de leur équipe; de la même façon, nous avons photographié chaque boîte pour en garder le souvenir et pouvoir comparer avec la photo précédente.

 Nous avons ensuite replacé chaque bloc dans sa boîte pour le transporter.
Puis nous sommes descendus poser le chemin de glace. C'était très facile maintenant que c'était pré-démoulé.


Ensuite, nous avons fait la queue pour parcourir ce joli chemin et découvrir les idées qu'avaient eu les autres classes ;

 les élémentaires avaient mis des messages secrets ou des messages d'amour avec plein de cœur. C'était magnifique ce long chemin entre les trois écoles !
Au retour en classe, les enfants ont dessiné ce qu'ils avaient préféré dans le chemin de glace :

Ensuite, nous sommes retournés deux heures plus tard pour voir l'évolution des choses ... ça fond, ça fond !

J'ai emporté l'un de nos blocs pour le voir fondre jusqu'à la fin dans l'évier de notre classe : expérience Titanic :

APC : découvrir le Japon avec des MS : 2ème séance : koinobori

Bien que la fête soit passée (5 mai), j'ai décidé de parler de la fête des garçons à mes élèves d'APC.
Nous avons donc regardé quelques vidéos sur youtube, dont celle-ci qui associe carpes et chansons :

Puis, j'ai choisi de faire un pliage origami, le plus simple que j'ai pu trouver. Il est ici très bien expliqué
.
Nous y avons ajouté de gros yeux mobiles, c'était le petit plus ...

Il n'est pas trop tard pour fêter les Rois

Cette année, nous avons attendu un peu pour pouvoir fêter les anniversaire de fin Décembre et ceux de Janvier.
Il nous faut de toute façon préparer les couronnes, que nous garderons pour Carnaval.
Cette année, deux modèles :
- soit un bandeau de carton ondulé,coloré ( restes de nos débardeurs de Carnaval de l'année dernière )
- soit une couronne toute faite "de boulanger" mise sur l'envers.
Le tout est orné d'un ruban rigide au choix.

Ensuite, on décore à la peinture pailletée et on colle des boules de cotillon ou inversement, selon la disponibilité des ateliers (c'est la bourre !!!!!!!!!)

 

De toute façon, le résultat est très joli !

 

La galette aussi. Même recette Marmiton que l'année dernière, avec un emporte-pièce au milieu pour préserver le trou central.

Carnaval et Art : les rois et les reines du Jazz (3) : le jour J

Tous les costumes sont terminés : nos plastrons aux couleurs de Jazz de Matisse, et nos couronnes de rois faites pour la galette.

Recettes de cuisine (3) : Fêtons les Rois (2) : Gâteau des Rois

Cette année, pour fêter les Rois, j'avais envie de faire de la pâtisserie. Je n'ai pas choisi de faire une galette pour plusieurs raisons :
- dans notre région, le gâteau traditionnel est la couronne des rois.
- les enfants n'aiment pas beaucoup la frangipane
- faire de la pâte feuilletée me paraissait beaucoup trop compliqué, et l'acheter toute prête trop "magique" pour la pédagogie avec les enfants.
J'ai trouvé une recette que l'on peut faire avec la machine à pain sur marmiton. j'ai répété pendant le week end et comme cela marchait très bien, nous l'avons réalisé avec les enfants le lundi matin.

Nous avions mimé l'histoire de Roule-Galette en salle de motricité. J'ai demandé aux enfants d'essayer de se souvenir de ce qu'il faut mettre dans un gâteau.
Ils ont trouvé tout ceci :

Evidemment, le premier ingrédient trouvé, cela a été... LA FEVE ! Pour que les enfants ne l'avalent pas, je choisis toujours une grosse perle en bois.

J'ai complété la liste :

Voilà tous les ingrédients au complet:

Pour que le beurre soit bien mou, je l'avais posé sur le radiateur. C'est le premier qui part dans la machine à pain :

Puis, le lait. Pour le mesurer, je place une gommette sur le trait, un enfant verse, les autres surveillent :

Ensuite l'œuf battu. Un peu de vocabulaire : coquille, blanc, jaune, battre, omelette ...

Puis la farine, même procédé de mesure que pour le lait.

Ca y est tout y est !

Je lance le programme pâte. Les enfants entendent la machine mélanger peu à peu, puis plus vite. Puis elle repose comme prévu dans la recette. On peut la voir à travers le hublot de la machine.

Ensuite, elle a bien gonflé. 

On la sort, je fais une boule, un trou, une couronne; les enfants referont la même chose cet après-midi avec la pâte à modeler. Nous laissons encore reposer avant de la cuire ...

Puis elle est presque prête, il faut la mettre à refroidir ! Mais pas sur le bord de la fenêtre !

Mode, graphisme et poésie ...

(archives)
Se déguiser en carton est une idée que les enfants apprécient beaucoup.

Cette robe est en carton plume recouverte d'un Canson rouge, mais un gros carton ménager peut aussi faire l'affaire.

Elle faisait partie d'un quatuor, une robe par saison, pour une poésie dite en spectacle de Noël, la nouvelle année de Louisa Paulin.

La robe de la plus jeune était recouverte de papier de soie pliée en quatre et découpée. Nous l'avons refaite cette année pour le projetPeau d'Ane

La robe d'été, j'ai complètement oublié !!!

La robe d'automne était tapissée de tampons de fruits coloriés

Voici la robe d'hiver :

- récupération des emporte-pièces de la carde de vœux

- graphismes d'étoiles en double-croix.

Chaque quatuor s'habillait pour réciter la poésie ...

Emballages cadeaux

Pour emballer le poème-cadre A4 réalisé pour la fête des Mères, j'ai acheté de enveloppes A4 toutes blanches dans un supermarché.
Sur une face, chaque enfant a choisi ses tampons et la disposition des empreintes réalisées :

J'ai ensuite matérialisé des zones, une par tampon + une vide pour écrire son prénom :

Chacun a ensuite illustré graphiquement selon son inspiration et sa fantaisie :

Travail de longue haleine, mais fort joli une fois fini :

Sur l'envers, le même esprit, mais au lieu de tampons des gommettes. Ici pas de zones, mais un travail libre "autour " de chaque gommette. Pas eu le temps de photographier, on a eu à peine le temps de les distribuer à temps !

Coloriez Pâques avec Joel

Ne râtez pas le joli coloriage de Pâques chez Joel :

Poissons d'Avril

Cette année, le premier Avril tombant un dimanche, il était plus difficile de monter un Poisson d'Avril pour les parents.
Aussi, nous avons un peu triché et "trafiqué le cahier de liaison", dit "cahier jaune".
Emporté ce week-end, il avait l'air tout-à-fait normal :

Mais à l'ouverture, puis au feuilletage, quelque chose ne va pas ...

Il n'y a pas le cahier habituel, qui a été enlevé. A la place, un nouveau dépliant en forme d'accordéon :

Ben oui, il faut lire jusqu'au bout !

Les coloriages ont été trouvés sur internet ou dans mes archives. Les enfants les ont coloriés ou décorés en choisissant parmi plusieurs. Certains enfants en ont fait plus que d'autres, certains ont privilégié soit le graphisme, soit le coloriage. Ils ont collé la gommette de début (celle qui sert à ne pas abîmer le protège-cahier. Puis ils ont appuyé sur les bandes de scotch que j'ai découpées (, je me suis coupé deux fois en déchirant avec la petite mâchoire de fer !) pour relier les feuilles.