Calendriers de l'Avent (suite) : nouvelle classe, nouveaux calendriers !

Nous avons commencé par le livre "calendrier de l'Avent" qui s'appelle "24 souris préparent Noël" de Magdalena et Nadia Bouchama ed. Père Castor.

 J'aime bien ce livre parce qu'il permet en petit groupe d'identifier les souris par la lecture du texte. Le premier jour la maman Souris prépare le calendrier de l'Avent.
Dans ma nouvelle classe, j'ai trouvé deux calendriers de l'Avent très jolis.
Le premier, long avec des poches, a été apporté par notre mascotte pour créer la surprise : deviner ce que c'est ; la discussion qui a précédé n'a pas aidé à deviner mais les enfants ont bien vu la silhouette du sapin et celle du renne :

Pour faciliter la clarté de l'utilisation de ce calendrier, je ne remplis pas les poches à l'avance et je choisis seulement les jours de classe.

Le papier est plié pour qu'on ne le voit pas et l'enfant désigné se sert de l'éphéméride pour trouver la bonne poche. T. a hésité entre 23, 13 et 3. 

Ce calendrier-là me sert à placer les activités que l'on va faire dans la journée. Aujourd'hui :

Discussion pour savoir ce que cela signifie. Et puis on trouve :

et on se met au travail pour décorer avec des boules.

Le deuxième calendrier est très joli avec des portes. 

Que pouvait-on mettre derrière des portes ? De l'écrit. 

Premier jour : 

Nous allons ainsi commencer une collection de mots. Il a fallu déchiffrer le premier. Il reste à le trouver, la chasse est lancée.

Pour Black Friday, j'ai craqué aussi sur des pinces numérotées que je compte bien utiliser toute l'année en les montessorisant. En attendant, j'ai fabriqué un Calendrier de l'Avent / Livres. En effet, j'ai trouvé dans cette classe toute une caisse de livres de Noël. J'ai gardé les imagiers, les livres animés and so on en découverte au coin Lecture, et pour les albums, j'ai choisi de les pincer sur notre étagère suspendue et de les lire le jour indiqué par la pince :

Calendriers de l'Avent : c'est bientôt la saison !

Charivari a récapitulé ses calendriers de l'Avent, et cela m'a donné l'idée de faire de même.

En voici une petite liste issue de mon blog:

Les Calendriers tout-faits :


Les tous faits que l'on aménage, comme ici :


ou ici :


ceux que l'on invente :
avec des autocollants


J'avais aussi acheté des calendriers de l'Avent à fenêtre (en faisant bien attention que la dernière fenêtre ne soit pas le Petit Jésus)
et des calendriers de l'Avent livres, on en lit un par jour, de ce type :


J'aime beaucoup aussi ce livre calendrier de l'Avent, on peut coller au texte en lisant une page par jour et en faisant les activités des souris :

Calendrier de l'Avent : langage et espace

 Avec une classe de PS, j'ai bien revu à la baisse mes ambitions et choisi de privilégier des activités très simples.
Déjà, aussi étrange que cela puisse paraître, il est très difficile pour certains de repérer la case du jour, même si c'est la seule qui est visiblement pleine... il faut attendre le temps qu'il faut, l'enfant s'aide de l'éphéméride et fait des essais...

J'ai acheté un livre d'autocollants que je pille pour chaque jour :

Pour les supports, je réinvestis des images de Noël : propositions de dessins de vieilles revues Dopido, affiches de l'école des Loisirs, et nous y collons des sujets de Noëls, des animaux...
L'enfant désigné vide la poche du calendrier et doit distribuer un autocollant à chacun en l'appelant par son nom pour qu'il vienne. Ainsi les Petits apprennent le prénom de chaque camarade. Cela permet aussi de faire du vocabulaire autour des animaux ou des objets de Noël, en désignant l'image distribuée.
Il faut poser l'image logiquement : les oiseaux dans le ciel, les skieurs sur la neige...

Certaines planches d'autocollants sont mystérieuses, on ne voit pas ce que l'on décolle, et c'est très amusant de voir une étoile très grande ou toute petite surgir sous ses doigts :

Calendrier de l'Avent (3) : Bonnes Vacances !

Jour après jour, les équipes ont collé leurs petites images. 

Hier, dernier jour de classe de l'année 2013, nous avons collé toutes les images qui restaient !

J'avais dit AU PIED DU SAPIN les cadeaux !

;-)

Calendrier de l'Avent (2) : 1er jour, le lancement.

Lundi, nous avons donc commencé notre calendrier de l'Avent.
Dans la poche du 1er (dimanche), nous avons trouvé un post-it avec "Noël en Forêt", la version Didier Jeunesse . Nous l'avons écoutée sur le DC et chantée, pour la reprendre en ronde dans la cour ensuite.
(celle-ci, jazzy, est très chouette aussi mais un peu difficile pour mes PS).

Dans la poche du 2, il y avait un premier échantillon des autocollants Lito.

Comment savoir quelle équipe va commencer ? Dans ma classe les équipes ont des noms de couleur, donc Léo la mascotte va lancer le dé :

C'est parti pour l'équipe des Jaunes.
Chaque enfant trouve les deux parties des 1/2 maisons :




Puis, l'équipe va les coller pour commencer notre grand poster de Noël :


(à suivre)

Calendrier de l'Avent (1) : demain,c'est parti !

Dans ma nouvelle classe, j'ai découvert un calendrier de l'Avent dans les réserves pour Noël

J'ai rempli les poches avec des postits, et des autocollants des 120 autocollants de Noël de chez Lito:



Chaque jour, on dévoile le contenu de la poche. Ce contenu peut être de deux sortes :
1. Pour les jours de classe 
semaine 1 : 2, 3 et 5, 6 Décembre; 
semaine 2 : 9,10 et 12,13 Décembre
semaine 3 : 16, 17 et 19,20 Décembre
chaque poche contient un jeu d'autocollants, un par membre d'une équipe. Pour déterminer l'équipe gagnante du jour, on lancera le dé de couleur, en rééquilibrant pour que chaque équipe puisse passer régulièrement.
Ces autocollants sont destinés à être collés sur une feuille blanche grand format constituant le pays du Père Noël.
Les premiers jours, les 1/2 maisons du village
Ensuite les sapins
puis les rennes ou les lutins
enfin les cadeaux.

2.Le lundi et le jeudi, on dévoile aussi le contenu des poches des mercredis et samedis-dimanches.
Pour les jours de classe
semaine 1 : 4 Décembre;
semaine 2 : 7,8 et 11 Décembre
semaine 3 : 14, 15 et 18 Décembre
chaque poche contient un post-it faisant référence à une poésie, une chanson ou un conte de Noël que l'on va découvrir. Il peut aussi faire référence à un livre sur le thème de Noël qui se trouve dans la classe.
La maîtresse raconte ou lit l'histoire. Ou elle apprend aux enfants la comptine, poésie ou chanson écrite sur la feuille, qui sera ensuite reproduite dans le cahier de poésie des enfants. On peut aussi prévoir la fiche de réalisation d'un bricolage de Noël que l'enseignant a décidé de faire ce jour là.

Pour mieux comprendre, des exemples en images les jours prochains, issus du reporter délégué à notre classe ...
;-)
Les détails de la préparation pédagogique sur mes preps.com