Je rappelle que le principe est d'écrire une lettre (dictée à l'adulte) qui n'est pas une liste de demandes mais faite de phrases sensées lui faire plaisir. Mes élèves de cette année sont très polis, ils ont pensé à le remercier des cadeaux de l'année dernière !
Cette année, l'expression Père Noël est revenue de nombreuses fois dans la production finale. Plutôt que de supprimer les répétitions, j'ai préféré en faire un prétexte à écriture manuscrite.
J'ai produit un texte à trous, dans ceux-ci chaque enfant devra écrire Père Noël lui-même.
Comme toujours, d'abord, on s'entraîne dans des lettres creuses, avant de se lancer juste sur une ligne.
Soit l'enfant est techniquement prêt, alors il écrit tout seul, sur la vraie lettre :
Soit on utilise la feuille de lettres creuses, qu'on découpe et colle dans les trous, ou un mélange écriture manuscrite/étiquettes :
Puis on signe, comme on peut, le Père-Noël sait tout lire ...
Les lettres sont parties, remises en main propre :
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