Je commence toujours par une activité d'expression:
les enfants transportent une chaise de la classe dans la salle d'activité (déjà tout un travail), puis s'assoient sur les chaises dispersées : ils écoutent le début de l'histoire, puis sont invités à mimer les différentes propositions au fil du texte. Ceci sans jamais voir les illustrations pour cette séance.
On recommence la fois suivante, une chaise pour deux. Ce n'est qu'à la fin qu'on découvrira les illustrations.
Des liens intéressants :
GRILLE D'ANALYSE
le grand texte
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